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科普可以娛樂化嗎?

“做科普產品不懂技術不行,不懂設計創意更不行”

“做科普產品不懂技術不行,不懂設計創意更不行”

大部分人一直認為藝術和科技這兩種學科似乎有點不搭,但對喵嗚科技來說確是相得益彰。我們認為,當下從事什么行業本身并沒有太多技術限制,藝術與科學殊途同歸,其實更重要的是平臺和做事情的方法。喵嗚科技的團隊一直從事與科技相關的兒童科普教育和互動產品的研發工作,與此同時還執行過很多科普教育和公益的項目,通過常年的探索和實踐,我們對科普教育形成了自己獨到的見解:

  寓教于樂新釋義

  “寓教于樂”大概是一般人對于科普最直接的聯想了,而今,有一種更直白的解釋叫科普娛樂化。這種娛樂方式正是兒童科普教育和公益活動中與之年齡和天性更加匹配的方式。”

喵嗚科技科普秀

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科普內容的植入

  科普產品中體驗的是科學技術方面的內容,但是怎么設計卻另有技巧。一般傳統的寓教于樂或者娛樂化的科普都是在一個游戲平臺或者游戲中設置科學知識問答,這還是一種讓體驗者強行接受的科普,體驗者更多精力還是在游戲本身。小學生都已經會百度了,一般能公開的科普知識點并不會引起青少年和孩子們的興趣。而我們的做法是堅持在長期的科學技術和應用領域的各種知識點積累過程中,尋找更能打動人心,或不太被關注,或非常有趣的點來進行設計。

喵嗚科技體驗式科普

  喵嗚科技對科普教育新思路的堅持,讓科技的土壤開出了藝術的鮮花。我們做產品一直堅持以互動體驗內容驅動,通過藝術的處理讓科學富有生命,成為了更大范圍的科普體驗專家。

喵嗚科技體驗式科普

  “我們的體驗產品最初并不是這個樣子,研發過程充滿了各種刺激和挑戰。從用戶體驗角度來說,這些產品的特點并不是一般用“寓教于樂”幾個字去概括那么簡單。它不僅是科普知識的傳遞,更需要老師有表演天賦的配合,互動內容的精心設計制作,科普知識點的融合,這些科普課件的系統化研發和實施猶如一件件藝術與科學融合的動態戲劇,是及其考驗團隊研發實力的事情。

喵嗚科技體驗式科普
喵嗚科技體驗式科普

在體驗活動的現場不斷有人表示對該項目的肯定。我們采訪到了一位家長,在帶孩子體驗過這類科普產品后他說:“這些產品讓孩子很受啟發,讓他對嚴肅而理性的科學產生了極大的興趣,都說興趣是最好的老師,我非常愿意讓他來多感受這種有內涵的 ‘游戲’,我本人也從中有所受益。”

 我們相信,體驗式科普教育一定會走向千千萬萬個學校,企業,社區,甚至家庭,讓科學有意思成為我們未來的一種生活方式,讓每一個生活場景成就最快樂的科學教育。

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